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    托福首考目標80分應該怎么準備

    2019-06-04 09:48:24來源:網絡

      對很多同學來說,準備托福考試有一定的挑戰性,但從長遠角度考慮,當然還是越早解決越好。但80分還是成為了不少托福考生的一道坎。今天給大家講講如何準備才能首考過80分!

      80分的意義

      不管是首考80分,還是后進生沖80分,大家之所以都關注這個分數節點,原因很簡單:托福80分是留學的敲門磚,80分代表著學生具備了留學所需的基本語言能力。

      在申請學校的時候,我們會了解到,托福80分能夠申請排名70-130的普通院校。這對于很多有留學目標的學生來說,并不是一個理想的目標。

      所以,這篇文章里,獅姐把80分定義為“具備了留學學習和生活的初始語言能力”和“以排名前70院校為目標的持續沖刺能力”。

      首考80分,意味著學生對這兩項任務都具備了良好的實現基礎。在一個長達兩年的全程留學規劃當中,這個分數意味著一個良好的開端。

      沖80分考生的現狀:50分/60分

      我們需要明確的是,托福成績是英語能力的客觀反映。

      英語高分不等于托福高分,甚至英語滿分也不等于托福高分。

      但高考英語、四六級英語就完全沒有參考價值嗎?當然不是。托福成績的兩大支點是語言點和語法點。語言點就是一個學生的詞匯量和詞匯運用。語法點就是學生的語法系統。

      ◆ 先來分析語言點

      面對托福考試,可以說絕大多數中學英語水平的同學在語言點上是處于相當大的弱勢的。詞匯量不足3000(托福80分的詞匯量要求是6000),并且不了解這3000以內的詞匯中至少一半以上單詞的常用搭配和具體英文解釋。

      因此,這也就意味著,他們看不懂托福考試的內容。同時,他們用自己的詞匯表達出來的某些內容不符合英文的表達習慣,也就是說考官看不懂或者聽不懂他們在表達什么。

      ◆ 然后再來看語法點

      受英語教學改革的影響,不少英語教學都把語法知識的系統梳理,放到了次要甚至忽略不計的地位。其實這種教學方法可以稱為“外語習得”而不是“外語學習”了。

      這兩者的區別在于,前者需要耳濡目染的語言環境。習得者從具備學習能力起就會主動在環境的要求和刺激下慢慢“長”出這種語言能力,這種環境見于新加坡和中國香港,官方語言就有一門外語。

      而后者需要嚴密的課程安排,系統的語法學習,分階段地實現語言能力的掌握和持續提升。

      很顯然,我們的托福考生屬于后者。所以,語法的系統學習是不可避免的。

      那么,語法不好結果會是什么?

      我們知道玩游戲時需要熟悉游戲規則,你才不至于每一步都要花幾分鐘去看“使用說明”。語法就是閱讀文章時的規則。

      對語法系統了然于心,閱讀時就可以做到“快,穩,準”。也有些同學自始至終沒有一個很完善的語法體系,照樣可以讀懂文章。那這種情況就是前面所說的“外語習得”了。他一定在上托福考場之前就已經若干年不間斷地讀了很多英文文章了。

      因此,在這樣一個語言點和語法點的基礎之上,我們的考生可以在各種考前的訓練突擊中,熟悉考試中近乎逢考必有的詞匯組合,常見搭配和若有若無的幾個語法點,然后還有一篇僅有托福大作文六分之一字數要求且不單獨計時的英文作文。

      80分分數的結構組成

      認真打算要沖80分的學生參加模擬考試的話,分數應該是65分左右。能夠在首考前具備這個分數基礎,那么首考就比較有希望沖到80分。

      有的同學可能會問,萬一沒有65的這個分數呢?是不是就完全沒有希望?不是的。

      針對剛結束中考后的一個學生去考托福,哪怕他考了50分左右的成績,他還是很有可能在高一下學期伊始時考到80分。

      這期間會經歷怎樣的一個變化呢?

      我們根據兩百多位新東方學員的托福成績做過統計分析,得出了如下數據:

      45-55分學員的總分及各科平均分是:

      60-69分學員的總分及各科平均分是:

      75-85分學員的總分及各科平均分是:

      從50分到80分,閱讀和聽力分別承擔10分左右的提分任務,口語和寫作分別承擔5分左右。

      用這個分數去解釋剛才分析過的語言點和語法點的問題,印證了我們考生詞匯量不足,語法系統不完善的這么一個事實。因此,不能夠在有限時間內看得懂,聽得懂,說得出,寫得明白。

      三個月為一期,不管自己是50分的一般基礎水平,還是60分略有優勢的起點,都必須是從單詞抓起,精刷TPO。

      接下來,來分析下怎么背單詞,背哪些單詞,TPO如何使用。

      各科學習

      高中單詞是基礎,四級詞匯是過渡,托福詞匯是終極。高中單詞和四級詞匯上不能有任何漏洞。

      托福詞匯可以先把握住前20個list,然后逐步往后延伸,背到最后一頁時,也就具備了聽力和閱讀滿分的詞匯量了。

      “掌握”的標準是什么呢?

      高中和四級詞匯掌握的標準是用法和拼寫全部準確無誤。這部分單詞不僅是閱讀和聽力進階的基礎,也是口語和寫作賴以提高或者說考生賴以把自己的意思表達恰當準確的基礎。

      所以,中間我們需要查字典,看例句,記住常用搭配,看英文釋義,不只是記住你手里所拿的詞匯書上的中文釋義。沒有這個單詞基礎,就是背完所有托福詞匯,也不見得同學的口語和寫作能力有實質性的突破。

      為什么?

      因為知道了中文意思只是明白了這個單詞對應的中文單詞,而中文博大精深,單單一個“讓”字就涵蓋了“讓他進來”,“讓他幫忙”,“讓他哭了”,“讓他離開”等等“讓”的動作。

      所以,知道“let”這個單詞是“讓”的意思,你就會說“let him cry”, “let him help us”,“let he come in” 。但其實這些表達在英文中還有“make him cry”, “ask him for help”, “send him in”。

      類似的例子還有很多。中式英文表達大多來源于只背中文釋義,不關注英文解釋的單詞背誦習慣。

      因此從準備托福考試的第一天開始,同學就應該準備一個“詞匯書”,這本書的作者是你自己,讀者也只有你自己,這本書里有你最喜歡用卻用得跟字典不一樣的單詞,有這些單詞的常用搭配和例句,甚至還有近義詞的英文辨析。這是基礎詞匯的背誦方法。

      夯實了高中和四級的詞匯基礎之后,就可以直逼托福詞匯了。

      這部分任務更多的是記憶。查英文字典的時候,我們知道,像“take”, “put”這種短而基礎的單詞,詞條往往長達好幾頁,而像“psychology”, “crust”這種詞往往就那么一兩個解釋。

      詞匯就是這樣,“能者多勞”。越是常用詞越是用法多,越是偏詞難詞,用法越是少。所以,背單詞背到后面,查字典的任務就不那么繁重了,重復記憶,每天四五遍的背單詞,小紙條,小卡片就是在這個時候用的。

      如果有學生背高中詞匯和四級詞匯也這么背,我會認為很流于表面。但背誦學科詞匯和偏僻詞匯,這么大張旗鼓是很有必要的。

      其次我們來看各科學習的重點是什么?

      在這么一個認真背單詞,徹底背單詞的大背景下,各科復習也要盡快提上日程。以上說的單詞是各科學習共同的基礎。

      鑒于是首考,TPO 要省著用。

      官方給出的規范練習題就這么多。盡管現在已經更新至TPO62,但首考沖80分基本要用掉20套,接下來還有沖100,110的任務。因此,有首考80分目標的同學就要充分利用好這有限的官方練習題。

      那么,怎么刷透TPO呢?

      一套TPO習題當中,3篇閱讀,6篇聽力,6篇口語,2篇寫作,大小共計17篇文章。精刷這17篇文章之后,你應該留下來100-200個生詞,20多道錯題分析,6篇反復錄制的口語材料和2篇修改過的作文。

      這些統統都記錄在自己的“小本本”上。

      生詞部分錄入上文提到過的自己給自己編寫的“詞匯書”上,作為背誦詞匯的補充部分,與高中和四級詞匯分開。每次做題,這個補充的list都會延長,但隨著單詞量的增加,每次要補充的部分也會減少。

      口語和寫作既要自己修改,又要老師修改。“我改”和“他改”相結合,是提高語言表達能力最快的途徑。

      聽說讀寫雖然各有各的要求,但這四項能力的提高是相互關聯的。

      通過上文分析,我們可以看到,閱讀和聽力的成績在各個階段相差都不會太大。聽力和閱讀密不可分,聽力中涉及到的句子長度和詞匯量比閱讀略低,但由于是聽,需要瞬間反應,所以難度也不會低于閱讀。

      而閱讀又和寫作的關系更為密切一些。精讀做多了,才會徹底理解并掌握英文句子的結構和表達習慣,到自己輸出的時候自然會更規范,更準確。

      拋除這四科共同的詞匯和語法基礎,口語是相對獨立的。也是總分沖到80分以后提升最慢的。但好在口語和寫作一樣,起始分都不會太低。

      只要表達上有內容,緊扣題,表述清晰有邏輯,語法錯誤在可容忍的范圍之內,口語和寫作都20分問題不大。只不過20分以后,這兩科的提升途徑就分道揚鑣了。

      綜上,TPO的練習當中,不僅是保證量,更要開動腦筋。量夠了才有質的提升,多思考多總結才能把握住語言表達的技巧。重視基礎,扎實做題,首考沖80分就更有把握!


    本文關鍵字: 托福目標 托福

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