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    2019年托福口語改革后如何備考拿高分

    2019-06-03 09:47:24來源:新東方 張梓宸

      2019年8月1日起,托福改革,讓同學們頭疼地口語試題從6道題(2獨立4綜合)改到了4道題(1獨立3綜合)。

    來源:新東方 張梓宸

      但莫要高興地太早,其實高分的同學還應該是口語高分,如果想投機取巧,誤以為題目數量的減少會使考試的難度下降那就是大錯特錯。歷史的經驗告訴我們ETS并不傻。對于緊張備考托福的同學們來說,至少對于我的大部分同學們來說,口語提分是最慢的,且花的時間是最少的。作為一名口語教師,我對于這種復習托福的方式是:同意,且不同意。同意是因為口語的確提分相對較慢,因為畢竟涉及到基本聽力和閱讀的能力,畢竟綜合口語看不懂,語法錯誤頻出,詞不達意是無法得到口語的基本分數的。同時我也同意口語不需要花過多的時間進行練習,有這個時間去練習閱讀和聽力可能提分效果會更好一些。但是,我不同意說少練習=不練,而且我建議在有一定語言基礎下(即綜合基本讀的懂,聽的懂)的情況要盡量每天或者保持每周4次+的練習量,一次20-30分鐘即可。

      相比于聽力閱讀,這個練習的時間是比較短的,在短時間內,我們需要保證自己的效率最高,不做無用功。發音在文字中不易講解清楚,此處不多贅述,我從語言的內容和結構上,來給大家分享一些方法。

      獨立口語:有邏輯的“扯犢子”

      在電影中國合伙人中,就曾說到,口語重要的不是表達,而是口語的思維邏輯。在同學們瘋狂練習發音和語音語調的同時,最先要保證的是咱們需要“有可言之物”,以及說的是“人話”。 很多同學在獨立口語中直接在作答的“嗶”聲后先習慣性愣神10秒鐘,因為不知道說什么,俗稱“嗶懵了”,或者在講出自己觀點的第一句之后就不知道能說啥。這些種種跡象都表明,其實這并不是英語不好或者托福口語不好。而是同學你過于實在,不會“扯犢子”。

      就這個月的母親節,我曾去某國際高端品牌給我的母親購買一條絲巾作為禮物,依稀記得那位面容姣好,言語得體的銷售小姐姐在給我推薦產品時。反復用到兩個詞:一為“干凈”,而為“大氣”。

      “這條絲巾帶起來非常大氣”

      “戴在脖子上顯得很干凈”

      “如果平常披在身上也是很大氣的”

      “送禮也適合送比較干凈一類的人群”

      “干凈大氣,送母親正好”

      如果用托福口語的作答來說,這個小姑娘做的對的是:

      沒有去羅列,只選擇1-2個點進行展開。

      但是如果從邏輯角度來講:

      我媽天天洗澡,本來就很干凈,不需要用絲巾來顯得自己“干凈”

      什么叫比較“干凈”一類的人群,我要是說我自己就是“不干凈”那一類的人的話,這個天就聊死了。

      大氣是形容人的,不能說絲巾顯得大氣啊

      最后,怎么總是這兩個詞,敢問姑娘你可是江湖人稱的步步高復讀機?

      “扯犢子”沒錯,但是同學們一定要有邏輯的扯犢子。在獨立口語中,建議大家用如下方式去論述自己的想法:

      先表明自己的觀點,以上個生活中的例子來說。

      這條絲巾讓人感覺干凈。

      再說出原因:

      因為這條絲巾的顏色不多,圖形組合合理。

      大部分的內容應該是舉例子/說證據:

      For example,我閨蜜的媽媽就用的是這條絲巾。她是一名45歲新東方的教師。不復雜的顏色符合他的年齡,學生能從老師的衣著打扮感覺老師比較serious。簡單的圖形,如黑色的dots,和經典的馬車(carriage)。體現了我閨蜜媽媽對于時尚的品味。符合她教師的氣質。

      如果從積累的角度來講,“例子“部分是我們可以積累的,可以在平時積累一些(一般我建議學生積累7-9個主要的,5個備用的),在考試的時候能夠直接套用一部分。例子要講的具體并且能夠體現咱們的觀點。同學們可以記住,你永遠有個同學,有個cousin,有個朋友,用他們的事件說明/描述。

      綜合口語:有結構的“領導講話”

      領導講話,一般是深入淺出,有粗有細。在綜合口語之中,除了閱讀部分總結簡述之外,在聽力中一定先要抓住教授/學生的觀點。先把觀點說出來,然后說一部分細節。一般情況下都是“一個中心,兩個基本點”,分論點按照:

      總分的結構去說。以托福口語Offical 37 第三題為例,聽力原文如下:

      F: Hey, Jimmy, did you read this?

      M: I did, yeah, what do you think about it?

      F: I don’t know, I don’t think it’d be a very good idea.

      M: Oh yeah? But it’s true that a lot of us have our own phones...

      F: Yeah, but it’s good to have both. The service we get with our own phones isn’t always reliable. Maybe it’s ’cause there are a lot of hills around here, but my service doesn’t work that well in this area. A lot of times calls get cut off or the reception isn’t good—I can’t hear the person on the other line.

      M: Yeah, I’ve had some friends say that too actually.

      F: So it’s good to have a backup option, something we can use if our own phones aren’t working.

      M: I see what you mean. But when you think of the money...

      F: Well, I don’t buy his argument there either. Because I don’t know if you’ve noticed this on the housing bill we get from the university, but right now we only pay per call.

      M: Oh, really?

      F: Yeah... so if you don’t make many calls, you don’t pay much...I mean if you use it a lot, of course, you’ll pay more... but students can avoid that if they just avoid using it as much as possible.

      M: Oh I see... OK.

      F: So I think they should just keep it the way it is now.

      咱們首先需要抓到方向的點應該是:小男孩或者小女孩的觀點方向。

      即:In the conversation, the woman disagrees with the letter for two reasons.

      然后直接開始說分論點:

      First, students’ cell phone is not always reliable.

      這里面我不太推薦學生說: the girl/woman thinks that………因為,文章的上文已經說了woman disagrees,所以后面都是女孩的想法,再說xxx thinks用從句比較累贅。

      接下來再開始說細節:

      Since there are many hills around the campus, cell phone’s service is not always good.

      Sometimes, calls get cut off. Or, students cannot hear the people on the other line.

      A room phone could be a perfect backup option.

      然后再開始第二個分論點及細節:

      Second, room phones are not expensive. According to the university’s housing bill, students only pay per call. So, if students don’t make much calls from the room phone, they won’t pay much.

      有些時候, 觀點并沒有一句話明確指出,咱們要學會總結觀點的意思,用簡單的語言說出來。另外,不是所有的細節內容都是要說出來的。特別是對于第三,四題來說,說出一部分細節就已經足夠了。

      希望大家從上述的“扯犢子”和“領導講話”的分享當中,能找到合適自己的練習方式,對于練習的頻率,我推薦大家如下:

      如果時間比較緊:

      每周至少1套Official 題目(也就是TPO),一定要錄音,按照時間說,比較困難或者說的不好的寫逐字稿,然后再說一次。逐漸要求自己從最開始可能第四或者第五次才能滿意轉化到第一次或者第二次就能說到之前第四次或者第五的樣子。

      如果時間相對充裕:

      每周可以練習1/3/6或者2/4/5中的一部分,并且仔細修改,積累語料。要求和前面一樣。

      對于需要注意的點以及自己能修改的部分建議大家重點關注:

      1. 語法問題:如時態統一,單三,單復數,男女他/她的區別

      2. 卡頓問題:注意一個主謂賓之內盡量不要卡頓,句子或者逗號之間有卡頓盡量減少

      3. 語言結構問題:拒絕大量多重從句,用主謂賓的方式說簡單句。少用人稱代詞作主語。


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